KKdR’25
Opis i program Kameralnej Konferencji dla Rodziców z 14–15 listopada 2025.
Poprzednie edycje
14–15 listopada 2025
Rola rodzica w świecie pełnym wyzwań - między bezradnością a odpowiedzialnością
Współczesne dzieciństwo i dorastanie to czas pełen złożonych wyzwań - zarówno dla dzieci i nastolatków, jak i ich rodziców. Coraz częściej opiekunowie stają wobec sytuacji, które trudno porównać z własnym doświadczeniem: dzieci i nastolatki wydają się żyć w innym, wirtualnym świecie. Wielu nastolatków doświadcza objawów depresji i nasilonego lęku, dokonuje samouszkodzeń, a niektórzy podejmują próby samobójcze. U dzieci obserwujemy rosnące trudności ze snem, skupieniem uwagi, zachowania agresywne i problemy w relacjach z rówieśnikami.
Podczas konferencji przyglądaliśmy się temu, co dziś najczęściej niepokoi dzieci i młodzież - i rozmawialiśmy o tym, jaką rolę w ich zdrowieniu mogą odegrać rodzice.
Program edycji 2025
Piątek, 14 listopada
Niespokojne pokolenie i cyfrowe uzależnienia - jak ochronić siebie i nas samych?
15.30–16.45 · Anna Kaplińska-Struss
Wykład w oparciu o książki Jonathana Haidta „Niespokojne pokolenie” oraz Adama Altera „Uzależnienia 2.0”.
Jak towarzyszyć nastolatkom w kryzysie i nie zwariować?
17.00–18.15 · Piotr Romanowski
Bycie rodzicem nastolatka w kryzysie to wielka odpowiedzialność, ale też ogromne obciążenie emocjonalne. Szukaliśmy sposobów na to, jak zachować siłę i empatię, nie tracąc z oczu siebie.
Jak się nie pogubić w rozstaniu? Warsztat dla rodziców w kryzysie rodziny
18.30–19.45 · Aleksandra Passendorfer
O tym, jak zadbać o dziecko w czasie rodzinnego kryzysu, jak komunikować się z byłym partnerem i jak nie zgubić się w emocjach.
Babcia, dziadek a kłopoty wnuczki lub wnuczka - jak wspierać, nie będąc rodzicem?
19.00 · Anna Kaplińska-Struss
Spotkanie dla dziadków i babć aktywnie zaangażowanych w opiekę nad wnukami.
Sobota, 15 listopada
Dorastanie w XXI wieku - czym różnią się dzisiejsze nastolatki?
10.00–11.15 · Maria Zawadzka
O tym, jak zmienił się świat, w którym dorastają dzieci i dojrzewają nastolatki, i jakie wynikają z tego wyzwania dla rodziców.
Tweens: między bliskością a niezależnością. Jak wspierać dzieci 9–12 lat?
10.00–11.15 · Ewelina Wiśniewska-Michalczyk
Jak współistnieją w jednej osobie dwie potrzeby: przytulania maskotek i oglądania TikToka. O akceptującym wspieraniu i łagodnym stawianiu granic.
Obok, a nie z boku - o obecności rodzica w psychoterapii nastolatka
11.30–12.45 · Rafał Zawadzki, dr Małgorzata Pięta-Lendzion
Wykład połączony z warsztatem. O tym, jak mądrze i z wyczuciem wspierać dziecko w procesie terapeutycznym.
Co mówi dziecko, kiedy milczy? O emocjach, które nie znajdują słów
11.30–12.45 · Anna Malinowska-Korczak
Jak rozumieć zachowania dziecka, dostrzegać ukryte w nich emocje i wspierać dziecko w ich przeżywaniu.
Małe grupy - wielkie emocje. Jak dzieci uczą się siebie w relacji z innymi?
13.00–14.15 · Anna Malinowska-Korczak, Aleksandra Chomicz
O modelu pracy w grupach terapeutycznych: jakie trudności dzieci mogą w ten sposób przepracować i jaką rolę pełnią rodzice w tym procesie.
Opinie
-
Kompleksowa opieka. Wzorcowa współpraca między psychiatrą a psychoterapeutą i rodziną pacjenta.
-
Poleciłam Was mojej przyjaciółce i jej córce - bardzo wdzięczna i zadowolona, kawał dobrej roboty robicie.
-
Minęło już trochę czasu od naszej konsultacji z Panią, chciałabym zatem zdać krótką relację z naszych postępów. Przede wszystkim jednak rozpocznę od naszych serdecznych podziękowań za Pani - dla mnie nieocenioną - pomoc. Mnie osobiście rozmowa i Pani porady, a przede wszystkim Pani fachowe spojrzenie na sytuację, bardzo pomogły. Nigdy więcej nie zawaham się, aby skorzystać z porady psychoterapeuty. Bardzo serdecznie dziękuję.
-
Więcej o grupach dla dzieciPolecam, bo to fajne, bezpieczne miejsce dla dziecka, na plus podsumowanie prowadzącej, które dużo wnosi do zrozumienia jak dziecko funkcjonuje z innymi.
Opinia z anonimowej ankiety, udostępniona za zgodą rodzica uczestnika/czki Weekendowej Grupy IN IN Junior, 04.2025 -
Jak można nie lubić przychodzić w miejsce, gdzie Twoje myśli i wyrażanie siebie są całkowicie bezpieczne? Przychodząc tu, wiem, że nikt nie będzie mnie oceniał i krytykował. Bo tutaj słuchamy się, uczymy od siebie nawzajem, podziwiamy i wspieramy. I właśnie na tych zajęciach najlepiej poznałam różnorodność ludzkiego umysłu i najróżniejsze sposoby spojrzenia na sztukę. Miejsce, które jest przeciwieństwem szkoły, a znacznie więcej od niej uczy.
nasza pacjentka, lat 16 -
Udział w grupie pozwolił nam lepiej zorientować się, jak dziecko funkcjonuje w grupie rówieśniczej - i dał dużo także nam, rodzicom. To jest obszar, który nauczyciel widzi na co dzień, lecz nie umie go nazwać i oddać.
Rodzice dzieci uczestniczących w feryjnej Grupie IN IN dla dzieci 7–12 (ankiety ewaluacyjne)