Konsultacja wstępna
z psychoterapeutą młodzieżowym
Pierwszy krok, gdy martwisz się
o swojego nastolatka
Konsultacja wstępna to pierwsze spotkanie rodziców i nastolatka z psychoterapeutą młodzieżowym w Ośrodku ReGeneRacja. Jej celem jest rzetelne zrozumienie sytuacji, która skłoniła Państwa do zgłoszenia się po pomoc, oraz wspólne ustalenie, czy i jaka forma wsparcia będzie najbardziej adekwatna.
Konsultacja nie zobowiązuje do rozpoczęcia psychoterapii.
Na czym polega konsultacja u psychoterapeuty młodzieżowego?
Podczas konsultacji psychoterapeuta:
- rozmawia z nastolatkiem i rodzicami,
- zbiera najważniejsze informacje dotyczące trudności, relacji i kontekstu życia młodej osoby,
- pomaga uporządkować to, co niepokojące lub trudne,
- nie stawia pochopnych diagnoz i nie narzuca formy pracy.
Spotkanie kończy się wspólnym omówieniem możliwych dalszych kroków. Jeśli okaże się, że potrzebna jest specjalistyczna pomoc, może ona zostać zaproponowana u innego specjalisty w naszym zespole, w zależności od potrzeb nastolatka i rodziny.
Kogo zapraszamy na konsultację wstępną?
Na pierwszą konsultację, trwającą 50 minut, zapraszamy nastolatka wraz z rodzicami lub opiekunami. W zależności od sytuacji klinicznej sposób prowadzenia rozmowy — razem lub częściowo osobno — ustala psychoterapeuta w trakcie spotkania.
Co może być efektem konsultacji wstępnej?
W trakcie konsultacji może zapaść wspólna decyzja, że:
- potrzebne jest kolejne spotkanie konsultacyjne, aby lepiej zrozumieć zgłaszane trudności,
- wskazana jest konsultacja lekarska (psychiatryczna),
- nastolatek powinien rozpocząć psychoterapię indywidualną lub psychoterapię grupową,
- rodzice, aby skuteczniej wspierać dziecko, powinni podjąć spotkania rodzicielskie,
- najbardziej adekwatną formą pomocy będzie psychoterapia rodzinna,
- rodzice potrzebują psychoterapii indywidualnej lub terapii pary, aby poradzić sobie z obciążeniem sytuacją.
Czasem wspólnie dochodzimy także do wniosku, że na danym etapie wystarczająca jest rozmowa konsultacyjna, bez rozpoczynania terapii.
Dla kogo jest konsultacja wstępna nastolatka?
Propozycja konsultacji skierowana jest między innymi do rodziców, którzy:
Niepokoją się zachowaniem nastolatka/tki
Rodzice często zgłaszają:
- „nie chce ze mną rozmawiać”,
- „wycofał/a się z relacji, nie ma przyjaciół”,
- „nie wychodzi z domu”,
- „jest drażliwy/a, przygnębiony/a, nic mu/jej się nie chce”,
- „cały czas siedzi przed komputerem”,
- „ma trudności z koncentracją i nauką”,
- „unika szkoły, nie chodzi do szkoły, grozi mu niezaliczenie”,
- „nie je / prowokuje wymioty”,
- „samookalecza się”,
- „mówi, że nie chce żyć”.
Widzą, że sami są na granicy wytrzymałości
- „brakuje mi cierpliwości”,
- „jestem ciągle w napięciu”,
- „zaczynam reagować w sposób, który mi nie odpowiada”,
- „boję się, że pogarszam sytuację”.
Nie musisz wiedzieć, co dalej
Konsultacja wstępna to moment, w którym nie trzeba mieć gotowych odpowiedzi ani decyzji. Pomożemy je wspólnie i spokojnie wypracować.
Konsultacje nastolatka prowadzą
-
Katarzyna Brażyńska‑Tatarowicz
mgr psychologii i prawa, psychoterapeutka indywidualna i rodzinna, specjalistka psychoterapii dzieci i młodzieży. W ReGN pracuje z MŁODZIEŻĄ, rodzicami i rodzinami.
-
Anna Gryczewska‑Jowsa
mgr psychologii, psychoterapeutka indywidualna i grupowa, specjalistka psychoterapii dzieci i młodzieży. W ReGN pracuje z MŁODZIEŻĄ i rodzicami
-
Patrycja Klimek‑Wierzbicka
mgr psychologii, psychoterapeutka. W ReGN prowadzi diagnozę psychologiczną oraz pracuje indywidualnie z DZIEĆMI i MŁODZIEŻĄ.
-
Marta Kołacz
mgr psychologii, psychoterapeutka. W ReGN prowadzi diagnozę psychologiczną oraz pracuje indywidualnie z MŁODZIEŻĄ, DZIEĆMI i rodzicami.
-
Alicja Krystyniak‑Laskowska
mgr psychologii, certyfikowana psychoterapeutka PTP, specjalistka psychologii klinicznej, specjalistka psychoterapii dzieci i młodzieży. W ReGN pracuje z DZIEĆMI i i rodzicami
-
Agnieszka Nawarenko
mgr profilaktyki społecznej i resocjalizacji, psychoterapeutka. W ReGN pracuje z MŁODZIEŻĄ i rodzicami
-
dr Małgorzata Pięta‑Lendzion
dr psychologii, psychoterapeutka. W ReGN pracuje indywidualnie z DZIEĆMI i rodzicami.
-
Ewelina Wiśniewska‑Michalczyk
mgr psychologii, psychoterapeutka, specjalistka psychoterapii dzieci i młodzieży. W ReGN pracuje indywidualnie i grupowo z DZIEĆMI, młodzieżą i rodzicami
-
Barbara Żak
mgr profilaktyki społecznej i resocjalizacji, psychoterapeutka. W ReGN pracuje z RODZICAMI, RODZINAMI i PARAMI.
-
Maria Zawadzka
mgr psychologii, psychoterapeutka indywidualna i grupowa, specjalistka psychoterapii dzieci i młodzieży. W ReGN pracuje indywidualnie i grupowo z MŁODZIEŻĄ i rodzicami
-
Rafał Zawadzki
mgr psychologii, psychoterapeuta indywidualny i grupowy. W ReGN pracuje indywidualnie i grupowo MŁODZIEŻĄ i ich rodzicami
-
Anna Zegarek
mgr psychologii, psychoterapeutka indywidualna i grupowa. W ReGN pracuje indywidualnie i grupowo z MŁODZIEŻĄ i rodzicami.
Umów pierwszą konsultację
Wybierz specjalistę i dogodny termin. Zapisy prowadzimy przez system Medfile.
Młodzież 13–18 lat
Opinie
-
Kompleksowa opieka. Wzorcowa współpraca między psychiatrą a psychoterapeutą i rodziną pacjenta.
-
Poleciłam Was mojej przyjaciółce i jej córce — bardzo wdzięczna i zadowolona, kawał dobrej roboty robicie.
-
Minęło już trochę czasu od naszej konsultacji z Panią, chciałabym zatem zdać krótką relację z naszych postępów. Przede wszystkim jednak rozpocznę od naszych serdecznych podziękowań za Pani — dla mnie nieocenioną — pomoc. Mnie osobiście rozmowa i Pani porady, a przede wszystkim Pani fachowe spojrzenie na sytuację, bardzo pomogły. Nigdy więcej nie zawaham się, aby skorzystać z porady psychoterapeuty. Bardzo serdecznie dziękuję.
-
Więcej o grupach dla dzieciPolecam, bo to fajne, bezpieczne miejsce dla dziecka, na plus podsumowanie prowadzącej, które dużo wnosi do zrozumienia jak dziecko funkcjonuje z innymi.
Opinia z anonimowej ankiety, udostępniona za zgodą rodzica uczestnika/czki Weekendowej Grupy IN IN Junior, 04.2025 -
Jak można nie lubić przychodzić w miejsce, gdzie Twoje myśli i wyrażanie siebie są całkowicie bezpieczne? Przychodząc tu, wiem, że nikt nie będzie mnie oceniał i krytykował. Bo tutaj słuchamy się, uczymy od siebie nawzajem, podziwiamy i wspieramy. I właśnie na tych zajęciach najlepiej poznałam różnorodność ludzkiego umysłu i najróżniejsze sposoby spojrzenia na sztukę. Miejsce, które jest przeciwieństwem szkoły, a znacznie więcej od niej uczy.
nasza pacjentka, lat 16 -
Udział w grupie pozwolił nam lepiej zorientować się, jak dziecko funkcjonuje w grupie rówieśniczej — i dał dużo także nam, rodzicom. To jest obszar, który nauczyciel widzi na co dzień, lecz nie umie go nazwać i oddać.
Rodzice dzieci uczestniczących w feryjnej Grupie IN IN dla dzieci 7–12 (ankiety ewaluacyjne)